一邊彈一邊控制速度他一邊想，老師為什么給自己布置這么簡單的初賽曲目。
一個十二歲的孩子說普羅科菲耶夫的鋼琴作品簡單，沒問題，每個作曲家都會創作一些簡單的小品。
就比如這首捉迷藏，只看譜面，簡直說是一首兒歌不為過，右手音階式的三連音上下行，左手大都都像是老和尚敲鐘式的三度音程，極富規律。
小劉拿到這個曲目十分鐘就彈下來了。
從譜面看，確實簡單。
而簡單的譜面背后又有著不簡單的東西，如何用簡單的旋律營造出童趣情景，將一個兒童游戲你以音樂的方式展現出來，是這首看似簡單作品中的難點。
要彈出妙趣橫生的感覺遠比只解決譜面上的音符難得多，按說12歲的孩子已經具備了一定的理解能力，加之李安這一年來不間斷的引導孩子們去理解音樂，所以他大膽的為小劉選了這首曲目。
這里還有一個關鍵原因，小劉聰明。
聰明的小劉也沒有讓他失望，上手就彈出了一點意思，可經過一周的練習，反而還沒有上節課剛拿到譜子彈的有靈性。
就說小劉現在彈的這一遍吧，速度是壓下來了，可又彈得有點硬。
“行了，今天就到這吧，回家再好好想想你們小時候玩捉迷藏的情景。”
內容未完，下一頁繼續閱讀