下課之后王老師把她請到辦公室，給了她一份鋼琴譜，問她能不能彈。
小車一看，這不就是剛才的音樂課上四年級同學唱的歌么，不止如此，最近合唱團也在唱這首歌。
每天放學她都能聽到多媒體教室那邊傳來歌聲。
不過這不是重點，她仔細把譜子看了一遍，發(fā)現(xiàn)這譜子怎么怪怪的。
但也還好，譜面比較簡單。
只是要把藏在里面的東西挖出來，需要下點功夫，里面和弦太多了。
老師說過，一旦發(fā)現(xiàn)譜面上有許多和弦，就要提高警惕了，因為第一眼看到的只是第一層，是最表面的那一層，是最不重要的一層。
“能彈?！彼卮鹜趵蠋?。
于是王老師就讓她把譜子帶回去，她正納悶王老師為什么讓自己彈這首，接著王老師說：
“車琳，這次咱們學校六一晚會的合唱要唱這首曲目，我想讓你給合唱團彈鋼琴伴奏，怎么樣，有沒有信心彈好?！?br>
迎著王老師鼓勵的目光，小車卻平靜地搖了搖頭。
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