今天是考核小組聽(tīng)課截止的最后一天，所以李安知道鄧英男今天一定會(huì)來(lái)。
劉豐瑞坐回鋼琴前，李安整理好面部表情前去將門(mén)打開(kāi)。
門(mén)外鄧英男笑瞇瞇的背個(gè)手，乍一看像個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。
“李老師。”
“鄧組長(zhǎng)早。”
李安邀請(qǐng)鄧英男進(jìn)教室，隨后開(kāi)始上課。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是全曲合手。
按照李安的授課習(xí)慣，通常情況下該類(lèi)課段大部分時(shí)間是由學(xué)生做練習(xí)，他在一旁糾錯(cuò)。
課堂氣氛會(huì)略顯枯燥。
考慮到今天來(lái)聽(tīng)課的人是鄧英男，李安決定還是讓課堂氣氛活躍一些。
所以增強(qiáng)師生間的互動(dòng)就顯得有尤為重要。
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