“老聞，班長把期中成績放講臺了，甩了‘老二’二十多分，不地道啊。”肖牧河去洗手間的時(shí)候，在洗手臺碰上聞琪生，“不過你家那位小朋友考的可不怎么樣。”

        聞琪生關(guān)了水龍頭，水滴順著指節(jié)滴在白色陶瓷臺上，“看了。”

        “行吧，我剛看見他往樓下跑了，臉色不太好……”肖牧河還想著說讓他放學(xué)后安慰安慰人，就見聞琪生朝他擺擺手，走了。

        肖牧河嘆了口氣，轉(zhuǎn)身進(jìn)了男廁所。

        聞琪生抬手看了一眼表，大課間有二十分鐘的休息時(shí)間，他想著小胖子即便是散心也不會(huì)走多遠(yuǎn)，無非是教學(xué)樓西面的小花壇或是停車棚，未曾想轉(zhuǎn)了一圈竟沒找到人，他再次看了一眼時(shí)間，沿著小路往圖書館方向走去。

        沒有陽光，又是深秋，外面晃蕩的人很少，聞琪生很快找到了人。

        圖書館前的小池塘里依舊沒有魚，不過新裝了攝像頭，直直對著那兒，身著藍(lán)白校服的背影低著頭蹲在石沿上，半靠著旁邊的石欄，面對一池清水。聞琪生走近看見水面蕩起的漣漪，安靜地站在他身后。他想到一個(gè)星期前，有人站在他面前讓他押題的一幕，初始的難以開口和被婉拒后的沉默。

        當(dāng)時(shí)自己是怎么說的？

        大概是——靠死記硬背答案毫無用處——這類的話。

        聞琪生自覺當(dāng)時(shí)的自己是平靜的，至少外表看起來是。

        “死記硬背也是我的呀……憑本事背下來的，是……我的。”

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