0619，被起名為太宰治，由它變?yōu)樗哪泻⒄诮邮軝z查。

        自從他成長后，再次睜眼時就被帶去做了各種實驗以測量他的危險性。

        她們讓幾批區(qū)分為意志堅定和意志不堅定、女性和男性的實驗組開始測量。

        雖然太宰治的容貌的確帶給了她們/他們驚艷，但他似乎并沒有母親富江那種讓人看一眼就瘋狂的魔性吸引力，她們/他們在與太宰治相處的時間里也沒有產(chǎn)生想要殺死他將他分尸獨占的念頭。

        但同時，與任性妄為沒有理智與心計的母親相比，太宰治展現(xiàn)出了驚人的學習能力。沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習，僅僅只是依靠著與這些實驗組們的交流，他開始模仿這些人，說話的語調(diào)、細微的動作甚至是思想理念。

        雖然這種恐怖的學習能力有些毛骨悚然，但這沒什么，那孩子本來就不是普通的孩子，更何況她們這些天才也見慣了天才，她們懷抱著一種近乎傲慢的慈愛去對待這位對外界一無所知的幼兒的學習。

        不過她們在確保了太宰治的安全性之后就沒有再讓他去和那些實驗組交流了，畢竟那些人大多是死囚犯，太宰治因那些人染上什么不良的思想就不好了。不管怎么說，這個孩子必須一切盡掌控在她們手中。

        “太宰。”如今實驗室里權(quán)利最高的是田中幸子博士，她是上一任田中博士的妹妹，相較于已經(jīng)死去的爭強好勝的姐姐，妹妹比較溫順寧靜。

        她叫他的時候，那個像從童話里走出來的小王子的男孩正坐在椅子上搖晃著他那黑色短褲下白皙柔軟的雙腿，手里還拿著本書。

        那白潤的光澤晃得幸子不由自主地多看了幾眼。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀