“包括我剛才說的斯賓諾莎、弗洛伊德、愛因斯坦、費曼等人，大家有沒有發現一個有趣的現象，這些人都是猶太人。在中國最出名的猶太人是哪一個？”，李和又開始了新學期的科學史的課程，課堂上講究的是有趣，如果照本宣科是要被學生看不起的，所以偶爾他也會說些有的沒的。
坐在地下的同學想也不用想，異口同聲的答，“馬克思”。
“對，從個體上來講，猶太人是非常優秀的。但是從整體上來講，猶太人政治上還是比較弱勢的，滿世界的讓人追了2000多年，東躲**，一直到1948年才在西亞地區建立以猶太人為主體民族的國家”，李和也是防微杜漸，市面上又充斥著一種進化論，把猶太人推崇到世界上最優秀的民族，還有一些華盛頓砍櫻桃樹的雞湯故事。
“我們看待這個問題要有歷史觀。猶太人并沒在人類歷史五六千年中永遠都占據頭把交椅，直到近代100多年才有復興的趨勢，主要得益于西方的工業化革命和商業政策，這個猶太人以前被被禁止從事其他行業，只能做商業和銀行業，反而給了他們機會。所以不是他們血統好，只是搭上了西方經濟的便車，而中國人就沒搭上，才有近代史的一系列屈辱”。
猶太人踩上時代的節奏一個老鄉帶著一個老鄉出來干，才有了近代的成績，他們算不上世界上最優秀的民族，他們倒是算得上世界上最苦逼的民族，走到哪里都讓人追著打，簡直是過街老鼠，說他們苦逼也不為過。
中國版的猶太人的故事，基本上是一些不講數據不要邏輯缺乏常識只講感覺的反思型知識分子構造的一個神話而已。
“所以我說大家讀書一定是最好讀專著和論文，有論點、論據和論證，這才是讓人信服的書，這才是讓人長知識的書。并不是所有的書都是讓人明智，也可能讓你變成腦殘”。
李和把“腦殘”兩個字寫在了黑板上。
教室里又是一陣哄然大笑，又學到了一個讓人親切的新詞，他們總感覺李和的話讓人信服，讓他們欽佩。
下課后到宿舍，劉乙博提議晚上搓一頓，開學到現在還沒聚過餐。
老規矩還是湊份子。
劉乙博提議去四海飯店。
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