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        雄英那方傳來(lái)了住宿的消息，各年級(jí)各班級(jí)的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)拜訪，解說(shuō)他們?nèi)绱俗鳛榈脑颍Ｍ軌蜃尲议L(zhǎng)們?cè)傧嘈庞⑿鄯揭淮危寣W(xué)校好好保護(hù)學(xué)生。

        冷名的父母完全沒(méi)有反對(duì)的聲浪，就是希望班導(dǎo)師一定要將nV兒好好培育成一個(gè)優(yōu)秀的英雄。

        不過(guò)在那之前，冷名的母親特別和班導(dǎo)師詢問(wèn)了她的狀況。

        「跳樓的次數(shù)變得非常少。」班導(dǎo)師是這麼回答的。

        冷名的母親聽(tīng)到以後，覺(jué)得相當(dāng)欣慰。這也是為什麼她能毫無(wú)顧忌的把冷名交給雄英。

        冷名第一次跳樓的時(shí)候，盡管用個(gè)X安全落地，一點(diǎn)兒事也沒(méi)有，但她還是被班導(dǎo)師抓去訓(xùn)了一頓，并告知了家長(zhǎng)。然而，冷名的雙親老早就知道這件事了，因?yàn)樗龂?guó)中開(kāi)始就會(huì)這麼做。但是，她平常的表現(xiàn)一切正常，除了話變少了，沒(méi)那麼Ai笑了以外，對(duì)於課業(yè)以及個(gè)X的鍛鏈還是沒(méi)有少，仍然是那個(gè)想成為英雄的冷名。

        在校方介入下，發(fā)現(xiàn)了冷名的過(guò)去。相澤就是在那時(shí)候cHa手這件事的。

        同樣都是失去友人，而這個(gè)學(xué)生走不出來(lái)，相澤回想起了當(dāng)時(shí)失去白云的心情。

        冷名央求他不要管她，這只不過(guò)是她抒發(fā)壓力的方式，也是她唯一覺(jué)得有用的方式。她還說(shuō)過(guò)，會(huì)用個(gè)X當(dāng)作障礙來(lái)掩飾有人從高樓墜落的事，要他不要擔(dān)心社會(huì)的輿論。

        事實(shí)上，這根本不是什麼可以就這樣放任的事情。相澤曾以開(kāi)除為條件，要求冷名必須尋求其他辦法排解傷痛，因?yàn)樗姆椒▽?shí)在不健康，也不能保證哪一天她突然不使用個(gè)X，就讓自己這麼受傷，甚至Si亡。

        身為準(zhǔn)英雄，怎麼能一直抱持著這種負(fù)面心態(tài)？這很明顯是失格了。

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