而抗?fàn)幍姆绞剑褪莵?lái)網(wǎng)文培訓(xùn)班！
崔耿的寫(xiě)作習(xí)慣，經(jīng)過(guò)了很多次的變化。
最開(kāi)始在網(wǎng)文學(xué)習(xí)班中，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也是可以爆更的，所謂寫(xiě)得慢，有時(shí)候是真的慢，有時(shí)候僅僅是偷懶的借口；
而后，在接受了騰達(dá)精神的教育之后，他找到了自己思想上的癥結(jié)所在，并以此為契機(jī)開(kāi)始創(chuàng)作《蝴蝶游戲》，讓自己的寫(xiě)作事業(yè)上了一個(gè)臺(tái)階；
現(xiàn)在，隨著字?jǐn)?shù)的增多，崔耿遇到越來(lái)越多的問(wèn)題，有時(shí)候甚至用騰達(dá)精神也很難克服。
所以，他又跟朱主編申請(qǐng)回到網(wǎng)文學(xué)習(xí)班，把自己關(guān)入小黑屋里，重新找一找這種不受外界打擾、精神高度集中的感覺(jué)。
不得不說(shuō)，效果很明顯。
換了個(gè)環(huán)境之后寫(xiě)作效率又有了大幅提升，恢復(fù)到了日更七千多的水平，對(duì)崔耿來(lái)說(shuō)這已經(jīng)很不容易了。
完成了今天的工作，崔耿跟其他作者一起離開(kāi)，有人準(zhǔn)備去網(wǎng)咖打打游戲放松放松，有人打算回去休息，順便捋捋大綱。
崔耿能夠明顯感覺(jué)出來(lái)，網(wǎng)文學(xué)習(xí)班跟最開(kāi)始的時(shí)候也有所不同了。
經(jīng)過(guò)幾輪的老帶新，到學(xué)習(xí)班進(jìn)修已經(jīng)變成了終點(diǎn)的一種常態(tài)，作者們互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)習(xí)班確實(shí)是個(gè)好地方，真的能顯著提升效率、提升成績(jī)。
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