太平社區(qū)是這個(gè)怪談的地點(diǎn)。“我”是生活在太平社區(qū)的五年級(jí)小朋友，老師叮囑，最近小區(qū)周?chē)霈F(xiàn)了很多奇怪的人，請(qǐng)小心。

        這個(gè)“過(guò)5”是什么意思？是副本人數(shù)，副本要求，還是副本時(shí)間……？

        她暫且推測(cè)不出來(lái)。

        她完這個(gè)亂七八糟的東西之后，眼前的白茫茫散去，周?chē)穆曇羧绯彼阌縼?lái)，嘰嘰喳喳的，吵鬧得像是要過(guò)年。她此時(shí)此刻坐在教室里，桌椅板凳很矮，顯然是小學(xué)生才會(huì)用的配套桌椅。講臺(tái)上站著一位老師，正在發(fā)放一本手冊(cè)。

        重絳的桌上還沒(méi)發(fā)到，她翻了翻自己的桌子，本子上的筆跡很稚嫩，寫(xiě)的東西看起來(lái)像是雞爪子寫(xiě)的，快要散架了，但是還是勉強(qiáng)能夠辨認(rèn)出這個(gè)作業(yè)本的主人名字叫張林月。

        張林月。

        拿起來(lái)看了一眼，只見(jiàn)封面上寫(xiě)著幾個(gè)大字：《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》

        重絳心里難免咯噔：……這是遇到規(guī)則怪談了？

        規(guī)則怪談?lì)愋偷母北臼撬畈簧瞄L(zhǎng)的，重絳雖然是個(gè)游戲重度依賴患者，但是顯然她對(duì)于這種兼顧恐怖和推理的文字游戲，向來(lái)是有些愛(ài)答不理的，她雖然記憶力超群，但這也不代表著她邏輯推理就很好啊。

        “這是學(xué)校新發(fā)下來(lái)的《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》，大家要記住，并且遵守，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”老師在臺(tái)上舉起這個(gè)本子，對(duì)著臺(tái)下的小學(xué)生們說(shuō)著，顯然她的話語(yǔ)沒(méi)有被重視，臺(tái)下依舊熱鬧非凡，老師也不生氣，只是強(qiáng)調(diào)，“如果不遵守，就會(huì)被退學(xué)，所以大家一定要牢牢記住，不要違反規(guī)則！”

        重絳翻開(kāi)這本硬皮冊(cè)子，看了起來(lái)。

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