這種鼓勵給了溫灼極大的信心，也逐漸習(xí)慣遇到難以解答的難題時去詢問江嘉言。
雙休的時候，她還主動給江嘉言發(fā)了信息，問作業(yè)里的問題。
溫灼對新的環(huán)境和人總是需要時間去適應(yīng)，更何況她已經(jīng)有很久沒有同桌了，在上個班級里，她甚至連前桌都沒有，自己一張桌子坐在角落中，前后都是空著的。
但不知道為什么，對于江嘉言成為她的新同桌這件事，她適應(yīng)得非常快，也非常自然。
周一的晚自習(xí)是大班會，每個人都要寫期中總結(jié)上交給班主任看，還要發(fā)獎狀和批評犯了錯的學(xué)生，計算所有學(xué)生的學(xué)分。
班長因此都忙碌起來，畢彤喊了江嘉言幫忙。
下午放學(xué)之后教室里沒幾個人，畢彤坐在溫灼的位置上，與江嘉言一起計算學(xué)分。
“今晚的班會還有一個活動。”畢彤突然說：“所有人都匿名寫一段話，然后收到講臺上念出來。”
江嘉言知道班主任章華是個很感性的人，她會設(shè)計這個環(huán)節(jié)也正常，“什么話都行？”
“嗯，沒有限制。”畢彤在紙上寫著數(shù)字，表情卻有點心不在焉，像是隨口一說：“你覺得……我匿名給溫灼表白怎么樣？”
江嘉言安靜了片刻，然后說：“不行。”
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀