等到阿尼亞再一次抵達校門口時，平日里喧鬧的校門口只剩下一輛來自五條家的轎車，司機已經站在門口等候多時。
一路上沉默不語的阿尼亞用力拽了拽五條悟的手，等到五條悟低頭時，阿尼亞有些不太確定的詢問道：“貓貓爸爸會因為阿尼亞打架而生氣嗎？”
面對這樣的問題，絕大部分的家長都會告知自己的孩子不要打架，但是五條悟做出了與其他家長不一樣的回答。
“不，我會因為小鬼頭保-護同學而驕傲。”
五條悟頓了頓接著說道：“打架分為很多種情況，例如故意挑釁，或者是宣揚暴力，小鬼頭要是學會了這些，我大概是生氣的。但是……”
五條悟突然把阿尼亞抱了起來，他單手抱著阿尼亞，用手捏了捏女孩的臉頰說道：“但是如果是做了正確的事情，我沒有理由生氣。”
“換句話說，你和悠仁第一次見面他兇巴巴的模樣，與昨天他救人使用暴力想對比，你更害怕哪一種？”
作為一名老師即便五條悟在工作和任務上有些不靠譜，但是他依然是有自己獨-立見解的老師，知道如何辯證的培養學生正確的思想觀和價值觀。
五條悟用虎杖悠仁舉例，背鍋俠虎杖悠仁用手指了指自己，阿尼亞看著此刻沒有四只眼睛的四眼哥哥，思考了片刻后，她搖了搖頭。
“雖然四眼哥哥要吃阿尼亞，不過阿尼亞并沒有特別的害怕。”
為了幫助虎杖悠仁糾正一下，由兩面宿儺帶來的負面影響，五條悟也算是付出了一些心思。
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