安靜幾秒鐘后，校長(zhǎng)看看身邊的文付江團(tuán)長(zhǎng)，臉上是禮節(jié)性的微笑。

        陸白永先鼓掌，剛拍了一下巴掌，文付江就被驚醒似地站了起來(lái)，然后立刻用握手的動(dòng)作把校長(zhǎng)拉了起來(lái)。兩人手剛碰上，文付江又松開(kāi)了，開(kāi)始拍手。

        其他人就都開(kāi)始跟風(fēng)，也起立，也拍手，也握手，基本上就是兩個(gè)團(tuán)體之間的互相祝賀，楊景行甚至要和之前已經(jīng)握過(guò)的手再來(lái)一次。

        不過(guò)掌聲沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)槲母督Ｖ沽?，他快步朝臺(tái)上走去，老遠(yuǎn)地就朝算是個(gè)指揮的齊清諾伸手。

        三零六連忙全體跟著齊清諾起立，等著文付江朝自己伸手的時(shí)候再送上笑容，王蕊還一不小心把琵琶倒在地板上了。

        把每個(gè)女生的手都摸了一把后，文付江停在了雙排鍵旁邊，面向臺(tái)下，意氣風(fēng)發(fā)的樣子。等下面的三四十號(hào)人很快意識(shí)到他要講話并安靜下來(lái)后，文付江把右手放在雙排鍵上面，擺了個(gè)很自然地姿勢(shì)，大聲說(shuō)：“謝謝，謝謝女生們……首先，我覺(jué)得我們首先要感謝的還是丁老，我們都應(yīng)該向丁老致敬。丁老把他的一生奉獻(xiàn)給了音樂(lè)事業(yè)，我們這一代人，有多少人得到過(guò)他無(wú)私的幫助！現(xiàn)在，丁老是快要九十歲高齡的人了，他還在關(guān)心音樂(lè)，關(guān)心音樂(lè)人才！很遺憾，丁老今天沒(méi)有來(lái)，但是我一定會(huì)登門(mén)當(dāng)面感謝他！”

        看團(tuán)長(zhǎng)那么動(dòng)容地停頓住，似乎在等掌聲，下面就有人帶頭了。

        文付江卻搖頭：“有感而發(fā)，有感而發(fā)！丁老給我打電話的時(shí)候，說(shuō)的話不多，他就說(shuō)，你應(yīng)該去看看。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)很有分量，所以我們這么多人就立刻來(lái)了……我現(xiàn)在很驚喜也很驚訝，當(dāng)然是驚喜多，驚訝也多！了不起，很了不起，楊景行！還有三零六！知不知道你們身上最讓我感動(dòng)的是什么？是你們腳踏實(shí)地的精神，我感受得到，聽(tīng)得出來(lái)！現(xiàn)在的年青人，最欠缺的就是這一點(diǎn)，很可貴?！?br>
        再停頓了一下，可沒(méi)掌聲，文付江就繼續(xù)說(shuō)：“楊校長(zhǎng)和我認(rèn)識(shí)多年，他一直是個(gè)很謙虛的人，可是我問(wèn)起楊景行，他說(shuō)這個(gè)學(xué)生很不錯(cuò)，我就知道，包括齊清諾，三零六。楊景行，你們不要誤會(huì)，我像你們這么大的時(shí)候，也是追求創(chuàng)新追求發(fā)展的，其實(shí)我們現(xiàn)在也還是這么努力。我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，也懷疑老一輩的藝術(shù)家不能接受我們的新思想新潮流，但是那只是少數(shù)中的少數(shù)。這件作品，我覺(jué)得非常好，創(chuàng)作演奏都非常好！我個(gè)人很喜歡，很高興！我相信陸指揮他們也和我一樣。我們團(tuán)的演奏藝術(shù)家，平均年齡只有三十五歲不到……好多人跟我說(shuō)，說(shuō)丁老很推崇這些年青人，不過(guò)我知道，丁老不會(huì)錯(cuò)，事實(shí)也證明了……謝謝，不應(yīng)該打斷你們的，繼續(xù)，繼續(xù)！”

        文付江幾分鐘的講話得到的掌聲比三零六專心致志演奏半個(gè)小時(shí)換來(lái)的還多，他心滿意足地快速下臺(tái)，志得意滿地坐下。

        齊清諾示意還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的女生們坐下，再介紹：“《云開(kāi)霧散》，不過(guò)沒(méi)前一首好，各位老師將就聽(tīng)，謝謝。”演奏順序是老師們決定的，原因是《就是我們》能震撼人，《云開(kāi)霧散》能吸引人。

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