楊景行嘿：“她表姐也幫不上忙。”
卓老師的意思是：“她很自信，覺(jué)得自己一定能行……”
雖然黎納是勉強(qiáng)考上浦音聲樂(lè)系，但是這一年下來(lái)，不知道楊主任有沒(méi)有關(guān)注，黎納還是得到了不少老師甚至同學(xué)的一些認(rèn)同的，尤其是周教授，對(duì)黎納印象很不錯(cuò)的，有幾次都跟卓老師主動(dòng)問(wèn)起這個(gè)學(xué)生。
雖然黎納的專(zhuān)業(yè)成績(jī)始終不是很突出，視唱練耳挺一般，鋼琴器樂(lè)更是難以及格，但在卓老師甚至好些聲樂(lè)系老師看來(lái)，這個(gè)學(xué)生有更難得的特質(zhì)。首先就是音樂(lè)敏感性，黎納十分善于發(fā)掘歌曲特點(diǎn)并進(jìn)行獨(dú)特演繹，但是并不乖戾。
卓老師給楊景行舉例子，幾首教材化標(biāo)準(zhǔn)化的經(jīng)典民族歌曲，是怎么被黎納唱出新感覺(jué)的，并且得到了周教授的注意。
還有一點(diǎn)，卓老師覺(jué)得黎納天生就屬于舞臺(tái)，簡(jiǎn)單概括成舞臺(tái)氣質(zhì)，屬于站在合唱團(tuán)中也會(huì)自然而然脫穎而出的，不僅僅是因?yàn)殚L(zhǎng)得好看。而且黎納熱愛(ài)舞臺(tái)熱愛(ài)歌唱，雖然可能不同于一般歌唱家的那種熱愛(ài)，可能還有那么點(diǎn)張揚(yáng)……
卓老師是年輕的，比較開(kāi)明：“學(xué)院需要新鮮的氣氛新鮮的血液，我覺(jué)得更需要新的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。在我看來(lái)，楊主任做流行歌曲怎么了？楊主任怎么就不能做流行音樂(lè)？《陪你同行》這樣的歌曲，難道沒(méi)有意義嗎？沒(méi)有影響力嗎？”
楊景行嘿：“別提這個(gè)……看來(lái)我推薦的學(xué)生卓老師挺喜歡，松口氣。”
卓老師承認(rèn)：“我要謝謝楊主任給我推薦，楊主任自己也理解，遇到好苗子，當(dāng)然希望她有那么一天也能像安馨，像喻昕婷……如果不是有這層關(guān)系，我早就該跟你推薦黎納，現(xiàn)在反而要避嫌?！焙呛切σ幌?。
楊景行也笑，問(wèn)：“那現(xiàn)在什么情況？”
卓老師說(shuō)作曲者決定要臨時(shí)換人了，距離演出可就三天了，這么做對(duì)作曲系的畢業(yè)匯演可是很不利的啊，這是要上報(bào)到賀校長(zhǎng)那兒，肯定也會(huì)生氣的呀，作曲系的客人可不亞于鋼琴系。
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