焦語桐被吳爺爺親切地分配了研墨重任，顯然也是有講究的，礦泉水都不能直接往硯臺(tái)里倒，得先裝進(jìn)一個(gè)特別小壺中，然后一次幾滴水再輕輕柔柔似有若無地磨轉(zhuǎn)，初中生不僅熟練，神態(tài)動(dòng)作還那么藝術(shù)。
脫了外套卷衣袖，吳承偉又小幅度熱身運(yùn)動(dòng)，估計(jì)是要開始正戲了。周莉華是個(gè)好心人，抓緊給門外漢惡補(bǔ)一下相關(guān)基礎(chǔ)知識，主要指揮家在美術(shù)方面的造詣、成就和社會(huì)關(guān)系，可跟楊景行講什么董其昌之古雅王鐸之氣韻，顯然也是對牛彈琴。
觀眾期待著討論著讓氣氛越來越熱烈，吳承偉倒沉寂了下來，自顧自欣賞一下紙張平整度，吹一下什么，摸一摸鎮(zhèn)紙，然后目中無人地大拇指在前雙手一叉腰。
馮教授顯然是了解藝術(shù)家的，等吳承偉叉了一會(huì)后就遞上毛筆：“您請。”
吳承偉鄭重接過，神情都要凝重了，而觀眾們也很熟練，安靜地同時(shí)更圍攏桌子，都想距離藝術(shù)更近。等吳承偉開始仔細(xì)地蘸墨舔筆，圍觀人的注意力已經(jīng)都在舞臺(tái)上。當(dāng)書法家提著筆看著紙神情變得凝重，周圍都開始凝神屏氣了。
突然，指揮瞬間發(fā)動(dòng)一筆戳在紙上，然后就是渾身地動(dòng)如脫兔比筆跡更能搖擺扭動(dòng)，很快又瞬間靜止，然后提筆。
“好。”秦世貴還是講究領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)度，就算帶頭喝彩也要穩(wěn)重收斂，周圍也為了不影響藝術(shù)家都是克制贊嘆。楊景行不敢出聲，估計(jì)都沒認(rèn)出是個(gè)什么字。
打鐵趁熱，吳承偉再次發(fā)動(dòng)……
在一次高過一次叫好和一輪熱過一輪的鑒賞中，經(jīng)過五六分鐘時(shí)間，藝術(shù)家寫寫停停地在紙上龍飛鳳舞了上下各四共八大坨。
楊景行都看得出來這是表演完畢了，因?yàn)榧埳蠜]空地了，熱烈鼓掌。
吳承偉小心放下毛筆，長吁一口氣好像有點(diǎn)累：“見笑。本是至理，因?yàn)檎f的寫的人太多，好像沾染了一些俗氣……”
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀