好,我們今天來錄第三集不過外面好像在施工,有點吵我還沒有搬到理想中的那種隔音房這段最理想的是在那種書房,但我特別做一間隔音房就是像錄音室等但b較好,我還是習慣在家里錄啦好,那個,小問題不過我剛突然想到,因為我們我錄這個腦洞系列,現在第三集今天要講的是為主,然后文章一樣在底下都有,但是我突然想到其實我在錄這個系列的時候,或我以前在寫這個系列的時候一開始啦,一開始極短片的時候我們講一下極短片的由來跟我現在的心態有點不太就一開始寫極短片的時候,是真的想像我們前兩集講的那樣,就是我先想到,因為我那時候很多靈感或什么我先想到馬上記錄下來,然后例如例如這一集好,為主啊,或第一集第二集山洞啊就是我想先寫下來,然后之后我是想花時間再把它擴充成一整本單本十萬字單本這樣但是隨著集數越來越多隨著第一集到一百多集隨著我腦袋偶爾偶爾靈感然后我就記下來,所以我的極短片篇數越來越多我會發現,我不是說沒有時間完成就是可能我就不太想完成,因為因為之后還有更新的就是除了極短片,我還有自己原本的那些計劃的書不是極短片的對啊,所以像紙條啊或什么,不在極短片里像書門也不在極短片里十萬顆太yAn也不是所以就是我另一個系列還有在想,然后極短片就是偶爾一點靈感我進來,所以極短片我決定就是但他還是有機會,我還是有機會雖然在我未來要完成的書的清單上極短片的幾乎是沒有應該是沒有然后我極短片那時候有另一個想法,就是把它寫成極長片因為我剛剛在想這期要不要就是開放給別人寫昨天那一集山洞,第二集山洞我講出這個架構,然后這個設定就是你們聽完啊,然后你們看完你們是可以拿去用的,拿去寫擴充成單本我在想要不要這樣因為這樣也不算什么抄襲你只是借用我的設定給你拿去設定極短片這一小段文字,基本上就是設定設定給你用,你寫成整本十萬字其實也不是什么抄襲就也沒有關系那時候分成三個階段我的第二階段的想法極短片第一階段的時候,我還是想把它寫成單本只是我先暫時存在這里,我之后有時間回來寫但隨著越來越多,我發現根本寫不完之后到了第二階段,我是這樣想隨著時間在長,到了第三個階段就是第三個階段我拿回來寫但是我變成我開了一個系列叫極長片就是這邊假設極短片100片就是理論上可以寫成100本單本但是我我發現有些好像這篇極短片跟這篇極短片是有關聯,它們是在同一個故事內是在同一本里面這樣就沒有辦法,每一個都是一本反正我想要把它改變那來寫個極長片把我所有極短片這100本再融合就是像你第一集第一集我看一下就很像圍卒啊,山洞啊然后未來啊或者有幻獸啊,花與寂小刺,空靈骨,夢碎,投降霧煞,暖洞反正就是之后的極短片每一篇我就想把它融合成一個極長片極長片的名稱叫拓愿畫星就是在這一本里面就算我還是習慣也b較喜歡寫單本就是我基本上沒有開一個系列級但是之后應該會開一個系列就是類似于好幾本好幾本這種一套書吧,類似一套書這樣不是單本完結,這是一個系列,一個長的百萬字以上那種叫極長片,這個系列里我就會帶入,我就會想要把我這所有極短片都放進來所以這樣就會形成另一個架構,就跟我前面前兩集講的是完全不同的世界前兩集就是我每一個極短片都是的,都是的書甚至不同作者也沒有關系然后大家,都是單本,不同的書但是這極長片這個新的世界架構全部都融合,例如未來的這邊未來這一集里面右N他是在一個地方,右N極長片里面一定就是奇幻世界但是我發現極短片的共同X幾乎都是奇幻世界就算有現實也沒有關系極長片那一套書里面就會很復雜,超級復雜有這里的其中一個篇章右N是主角,就是超多主角十幾個,一百多個主角一百多個角sE,就是超級大片的概念某個篇章在寫往右N失去的未來第15章到第16章往右N這事件解決之后右N走著走遇到了誰遇到了警衛這個國家不能進來因為我們國家有森林昨天那個山洞右N就不去這國家,他就去另一個地方右N那邊就不寫這國家為什么兩個野獸出現會有新角sE出現,進入新的篇章但是其實他們整T的世界是在同一顆地球,同一個宇宙同一塊大陸,很大很大這個城市到下一個城市下一個森林,沙漠,冰海南極之巔等等山洞內只要一空無一物冰Si的小nV孩接到了柏權,再進行下一個篇章或者就是開一個新的故事但這些內容全部再融合起來不是一加一加一加一全部融合起來,我萃取里面的我萃取這邊未來的地圖我萃取這邊第二篇的黑影小nV孩我萃取哪一篇哪一篇的機場片就是類似的概念但是我發現第二種概念跟第三階段我機場片的概念其實其實也不會到打架還是可以各自各自因為我第三篇已經進入到我是在萃取的例如昨天山洞這一篇你要拿去寫也可以你拿去寫之后你會有一個新的故事因為我萃取完之后的版本名字我還是會用可能柏權啊什么什么好像有點打架反正我的概念就是應該也沒有人想要拿這樣去寫因為大家通常都會有自己想要寫不會去拿別人的設定但是我是沒有關系你拿我設定這樣子在我的看法不算抄襲我我覺得沒有關系你用我極短篇里面的任何一個篇章的設定去寫成一本書我是OK的沒有關系大概就這樣今天重點大概就這樣差不多就這樣盡量是設定名字盡量不要用你用我昨天這個有個腳印在他身T上行走奔跑跳舞我是沒有關系的會用什么什么設定沒有關系的我們來講我們今天這篇為主極長篇是真的已經在寫了那篇真的是挺復雜的那篇其實我也只是用了極短篇的某幾篇我就弄出來大概五六篇十篇左右吧就是我萃取一些人物一些場景一些設定那一本會很長很長就是有生之年系列我們先講我們今天的為主為主呢我想要不要念一下還是不用念吃小孩的夢甜滿了恩雨的母Ai看著一只只在教室內睡午覺的小小教長恩雨的口水又滴到了木桌上又睡不著嗎年輕nV班導繞過一條又一條扭曲在棉被上的魚兒輕輕跪在教室角落那張還未折疊收好的木桌旁可Ai就不想睡嘛恩雨用雙手奮力的把nV老師的頭發推開大口大口喘著氣眼睛依舊盯著地上的十六只腳丫口水噴得滿桌都Sh好嗎不過今天下午還有T育課希望你到時候不要跑到一半在C場中間睡著哦配琴看著恩雨的腳掌強忍住眼眶中的淚水粗大又不滿紫黑紋路的腳掌像青筋爆開又被汗結拍上的奇妙刺青氣泡油蜜其中仿佛隨時都在奔流而上最后這一段就是最后這一段就是她的腳掌恩雨的腳掌恩雨就是這個小nV孩嘛她說可Ai就不想睡配琴就是前面說的這個年輕nV班導又睡不著嗎因為全班都在睡這個小nV孩應該是在幼稚園左右幼稚園的中班或大班左右幼稚園的中班或大班左右幼稚園的小nV孩呢叫恩雨恩雨年輕nV班導叫配琴首先這個小nV孩恩雨像最后寫的小nV孩恩雨的腳呢非常的奇怪這篇文章叫微足微小的微足就是腳足球的足但是其實她的腳根本不小第一段是小孩的夢填滿了恩雨的母Ai這些小孩呢跟恩雨b起來還是b較小因為她們的腳b較小恩雨的腳是粗大又不滿紫黑紋路恩雨的腳很大很肥大很恐怖很可怕像青筋爆開又被漢街拍上的奇妙刺青總之她的腳就是類似怪物的腳有特殊能力像中間這邊提到年輕nV班導說希望你到時候不要跑到野半才在C場中間睡著她的腳這句不太確定是很會跑步還是很不會跑步有點忘了但是稍微帶到嘛我們就是要用T育課帶到她的腳掌所以佩琴看著恩雨的腳掌強忍住眼眶中的淚水年紀那么小腳卻這樣子可怕前面先講口水這一段恩雨的口水又滴到木桌上她看著這些小小的腳幼稚園小孩的腳她很想吃有點微恐怖恩雨的腳是怪物的腳其他部分都很正常兩只腳就是很可怕很大怪物的腳她很想吃因為被她的腳影響她的腳很想吃其他人的腳我理解我們的設定差不多要出來了其實這一篇也蠻簡單的除了第一集未來之外應該都是蠻簡單的我那時候寫這些影片也都沒有很復雜的概念一個設定OK我就寫主角有一個奇怪可怕的腳可Ai就不想睡可Ai就不想睡這句話帶出恩雨的個X設定是她喜歡可Ai的東西所以這邊恩雨的口水又滴到木桌上其實也不一定是她想要吃她只是看到可Ai的東西就會流口水有可能其實因為這個距離寫這篇的我跟現在的我時間已經過太久了所以我想要怎么解讀也不太是當時的我的想法但是沒有關系好玩的地方就在這里文字就是可以隨意解讀有新的想法就丟進來但我還是稍微記得之前寫這篇的時候的記憶然后這邊年輕nV班導繞過一條又一條扭曲在棉被上的魚兒這邊魚兒也是一個關鍵當然只是譬喻法魚兒當然都是人為什么那時候是用魚兒就是他們很小只魚兒就像他們在扭來扭去扭來扭去幼稚園的小孩那時候我的觀點我不知道幼稚園小孩會不會扭來扭去反正小孩就是在棉被上扭來扭去就是在睡睡得很熟年輕nV班導繞過可Ai就不想睡她說的可Ai就不想睡不是她自己可Ai不是這小nV孩主角看到這些可Ai的東西我就不想睡其他同學都覺得好可Ai這些小小的腳這些扭來扭去的魚所以大口大口喘著氣為什么恩羽用雙手奮力的把nV老師的頭發推開只是把一根頭發推開他就要費很大的力氣我想起來他雖然有一個很肥大很粗大很可怕的腳掌怪獸的腳掌可是他跑不快或者說或有兩種解答有兩種東西可以寫你還是可以拿我設定去寫我們還是給一點建議給他可以怎么寫我也是開放大家盡量寫你可以寫我記得那時候他的腳很有力可是他的腳把所有的力量都x1走了所以他的手他的手就很沒力他的手可能就很小很小因為也沒有很小就是b正常大小再小一點但他的腳就很大很大就是有點腳大手小所以他的手就很沒有力他只有腳很有力這是第一種寫法第一種設定第二種設定就是第二種設定就是他的腳很有力第二種設定就是他都沒有力他的全身都沒有力光是這個粗大的肥腳掌第二種設定就是他也不是有特殊能力第三種設定就是很可憐這是一種疾病他是大腳病整T就是很虛弱的身T腳又有一個致命的大腳病可能會這邊才會接到佩琴為什么很不忍這小小孩就是很可憐今天下午還有T育課不要跑到一半在C場中間睡著他也很沒有力氣特別來關心他這一段特別來關心他這一段他是蠻需要睡覺T弱多病等等這是另一種寫法右邊就是他腳很有力我個人偏Ai這條設定不希望他是太T弱多病因為我自己啊主角太T弱多病他又有致命的疾病腳又不好手又沒力腳又是大腳病又沒有奇特的能力反轉人生他就是一個這條故事會b較偏向寫實故事寫實故事就不太好寫我的不太好寫是不容易寫不是說寫的不好看就是不太容易寫很難不太推薦你要寫的好真的很難他變成一個寫實故事腳又是大腳病化學物品天生疾病被人家打了實驗的藥走向一個寫實故事這邊寫實故事里面如果要寫的b較好看關鍵就在于個X可Ai就不想睡你可以寫奇特個X或他很正面的不一定要王道的去反轉人生如果走向寫實故事他是實驗后的嬰兒如果要走那一條路線寫實路線可憐路線寫實路線就分兩種寫法隨便分兩種一種就是王道這本就要寫的好看一點很難走王道路線設定帶出來腳有疾病要凸顯他的個X寫實故事里都沒有奇幻設定b較抓眼球彩個Xb較特別他還是喜歡可Ai的東西即便他自己不可Ai丑陋的腳但他喜歡可Ai的東西類似這種概念稍微有一點點層次X的對b去突出nV主角的個X因為nV主角如果在寫實路線里通常男nV主角都是我的觀點不是教學男nV主角通常都會蠻特別的不是因為主角才特別而是因為特別才是主角有點反過來如果是奇幻故事就有可能有什么主角威能是因為主角才有特殊能力但是現實故事里我覺得好看的是相反就是因為他特別他才當主角這概念也蠻好用的既然主角要特別又沒有能力了T弱多病假設他這個大小的病是會蔓延到身T上來只是他的手還是正常的可是他光推開一條頭發就要用盡全身的力氣了他如果要寫王道要反轉人生反轉人生又分兩條靠一種機運或者靠自己如果靠自己努力的話就是他的個X要非常強非常特別非常特別如果靠機運的話可能同班同學反正就一個機運大腳病好了或者大腳病變成了有能力但是機運通常就變到b較奇幻反正大腳病好了過著幸福快樂的人生寫實的王道大概會長這樣寫實的另一條寫實的非王道就是最后不是太快樂的結局他可能大腳病啊手啊王道就是他的個X可以逆轉非王道他的個X又沒辦法逆轉他只是喜歡可Ai的東西王道通常個X會正面一點他喜歡可Ai的東西可Ai就不想睡醫生什么建議啊你就是要吃什么藥啊固定的作息才會延長你的生命王道就是聽從但是非王道的話我就建議如果我寫的話有寫實的話我就建議他是不太聽話的可Ai就不想睡啊他不會像王道這么壽命已經被告知了天生有大腳病一路上一定會很多的指責啊霸凌啊我會好像這樣也沒有哪一種b較合理不合理他要變成可Ai就不想睡很喜歡可Ai的東西積極治療自己的人生也可以都合理他也要變成可Ai就不想睡我喜歡可Ai的東西可是我自己不可Ai我喜歡別人的可Ai但是我又討厭我自己的丑陋我甚至喜歡偏激到我都喜歡這世界可Ai的東西但是我不可Ai所以我不積極治療我自己我Si了就算了我這小nV孩個X就會b較Y沉但是Y沉里面又夾雜著他喜歡可Ai這件事的yAn光樂觀就會b較復雜這個層次會做出來他的個X就會真的更像一般人寫實的人反正那個層次就會b較不一樣我們就可Ai就不想睡就單討論他的個X因為我們都寫實的嘛最重要就是個X才會引發劇情那這時候劇情就是他爸媽這些都全力照顧他可是他就不想要治療他就會像我剛剛講的那種偏激又有點扭曲的觀點開始出現我喜歡可Ai的東西我自己不可Ai所以我希望這世界上只存在可Ai的東西那我不可Ai我希望我不存在等等他就不積極治療自己大概這條線的核心的個X設定會是這樣子如果我寫的話當然啦我是說非常難寫所以我很不推薦我自己不太推薦你拿這篇設定然后你去寫寫實故事可以當然可以但是我覺得還是有點可惜今天這集應該要講b較久我看一下時間好沒關系我自己還是b較推薦右邊反正我們剛剛寫實就出現兩條兩種故事你可以寫可以寫實又可以奇幻應該每篇都可以這樣講然后就可以分四條故事寫實兩條講王道非王道正面積極治療到好結局跟負面當個悲劇英雄等等右邊奇幻這邊我還是b較推薦至少在我自己可能習慣了或者b較擅長一點然后這邊魚兒啊口水你忘了那種稍微跳脫一點這篇的設定框架我建議你寫的時候你先看完這篇然后抓關鍵字不要再回看這篇了你抓關鍵字這邊母Ai啊一個關鍵字口水第二個關鍵字看個人啦每個人抓的關鍵字不一樣反正就抓幾個關鍵字去開腦洞因為我們還是腦洞系列嘛我們抓母Ai然后抓口水抓魚兒三個第四個可Ai我的關鍵字就是這篇里面不是重點的關鍵字就是一點線索可以運用的地方母Ai口水魚兒可Ai然后C場等等奔流而上氣泡刺青等等你就隨便抓然后開始暫時忘記這故事母Ai跟口水要怎么結合你光用這些關鍵字就要先寫出一篇故事然后再跟剛剛這篇故事融合在一起稍微示范一下可能沒有很好還是要慢慢想如果母Ai跟口水先不理這一篇然后趕快弄出第二篇最后兩篇再結合母Ai跟口水一個人很有母Ai假設他的媽媽恩羽的媽媽恩羽的媽媽也有一個特殊的癖好恩羽的媽媽喜歡口水該怎么講恩羽的媽媽口水魚兒恩羽的媽媽喜歡魚的口水這個媽媽呢喜歡收集魚的口水再擴充一點恩羽的媽媽是一個廚師她發現魚的口水我們先不管魚到底有沒有口水反正奇幻就是隨便想恩羽的媽媽是一個廚師她的料理以魚的口水為名她很喜歡用各種魚的口水進去料理然后會變出各種不同的滋味她很擅長用魚的口水做料理可以這樣講可Ai跟刺青跟氣泡可Ai跟刺青跟氣泡因為腳掌不拿腳掌就是剛剛這篇維族這篇的核心重點所以我們不能拿腳掌這樣連接在一起才會b較難連越難連越好我們拿一些不相關的關鍵字創造出第二篇再把兩篇融合在一起刺青氣泡刺青氣泡恩羽的媽媽是擅長用魚的口水做料理的廚師非常有名有一天刺青的大哥來了刺青大哥身上的刺青也很厲害這個刺青他身上的刺青只有吃到也是一個有名的美食家評論家這個刺青只有吃到這個刺青當初那個刺青師刺下去的時候就定了一個詛咒定律規矩條件如果這個刺青被刺上的這個大哥他某天吃到什么東西這個刺青就會脫落我們就可以帶出這個美食家的過去他為什么會成為美食家這美食家他有一天被刺一個刺青詛咒他最后被刺青的人就跟他說這個刺青才會掉這個刺青因為我們等一下下一個步驟就是要跟跟恩羽做結合所以這個美食家對這個美食家身上有刺青丑陋刺青這個刺青真的很丑而且是不止一小塊刺麻全身臉身T反正全身都被亂刺這刺青只有在吃到真正這刺青的條件只有在假設吃到真正的美食的時候刺青才會脫落刺青會全部掉落在地上然后呢氣泡會連進來這個大哥的刺青就來到這家店恩羽媽媽的店開餐廳這兩邊都很有名這已經是有名的廚師了有名的美食家他也來了為什么他有名可以稍微提一下我們不會講太多細節因為他全身都有刺青他在一路吃美食的過程中因為這些刺青會晃動會變動吃到不好吃的東西他隨便吃一些東西這刺青就會打一條評論非常JiNg準的評論這已經很特別了我們這邊奇幻故事這美食家的身T會自動寫出他的評論這些文字又非常JiNg準所以被他提點過這個太咸了應該加一點辣椒再撒一點糖最后再炙燒一下這廚師照著做被他吃過的餐廳生意都很好講太多了你們自己再研究一下然后就來到這餐廳吃完之后我們快速略過吃完之后刺青就掉落了口水魚這道菜用魚的口水做的這道料理這道料理可以是伏筆終于解開他身上的詛咒刺青掉下來了刺青像氣泡一樣一顆一顆的開始飛上去了就是蒸發了不用太詳細我們差不多要結合這兩篇結合成美食家大哥美食家跟剛剛這廚師恩魚的爸媽他們就戀Ai生下恩魚但是詛咒還沒完詛咒就是降臨到恩魚身上所以恩魚的腳就變成這種大腳柄這也可以連接到最后一句粗大又布滿紫黑紋路的腳掌氣泡油蜜其中仿佛隨時奔流而上奔流而上也有點魚魚的口水奇妙刺青生下的小nV孩也有一個詛咒關鍵的設定神秘刺青師的詛咒奇幻的設定解釋解開層次為什么恩魚的腳會有詛咒為什么他爸媽生下他會有為什么這世界某些人有特殊某些人沒有這就是你整篇要用劇情帶出來的設定我覺得這些都是要解釋的劇情就是要在奇幻的故事里劇情就是要去講解去演出來對去演出來這些設定的細節這些設定的細節我就不太適合直接用寫這刺青師因為什么什么應該要有個演去做那種去做那種結合結合到事情的真相原來是這樣毛sE盾牌原來最后要解開大腳的病需要怎樣或者那是魚的憤怒或者那是刺青師的怎樣這些之后就慢慢整本十萬字帶出來所以我差不多示范完我剛剛是想講一個這就是奇幻流的我們剛剛寫時有兩種王道跟非王道如果是奇幻故事的話我稍微會這樣寫奇幻也可以分兩種一種是這樣寫第二種就是好像這樣寫也不錯第二種我剛剛說了啥因為這樣寫好像也不是什么王道非王道奇幻故事好像就還好我們今天就示范三條你可以怎么寫至于劇情怎么演其實我覺得蠻容易的就是你設定先出來劇情之后就可以開始演我們看著接著往下今天下午還要T育課就開始下午T育課他的腳是詛咒他的爸媽就會非常非常自責自己你如果甚至再稍微融合剛剛的三條也可以啦下午T育課可能他媽媽就會出現偷偷在樹上躲著看一下nV兒廚師反正就很關AinV兒稍微注意一下要劇情可能再殺一個有人想要偷偷欺負他而且劇情也很容易我收到奇幻要兩種一種是他的腳是有能力的但是手沒有力氣所以他的腳也有能力最后就是要靠這個能力腳力氣很大踢一下就可以這邊有紫黑紋路踢一下就可以噴出閃電氣泡油蜜其中這個腳也很會游泳你要加戰斗也可以最后有什么魔王也可以其中奇幻的兩條一條是這個腳有能力其實主角是強的另一條就是這個腳這腳是弱的全身都無力反正大概就是這樣好幾條可以寫細節要再仔細思考我現在也沒辦法一次取出那么多條大概就這樣搶劇情應該還是容易設定就你再慢慢思考這邊可以加什么他爸可能躲在樹后面看著他下午的C場T育課他也真的跑到一半就睡著了他爸媽又帶他回家睡了這已經是日常了他爸媽又回到家里還是很擔心爸媽就在思考為什么魚的口水料理解開了我美食家身上的詛咒為什么我們的nV兒遺傳到這個他們就很傷心其實這邊也有一點點寫實的成分然后就可以再結合進來再往下走他們決定這樣不行要趕快治好這就是故事的開頭然后才開始帶出后面帶出后面的劇情也可以是他媽媽廚師的過程到底用了多少魚的口水這些魚有沒有什么憤怒美食家那條刺青師也可以帶出來他爸媽在想線索兩個人都在回憶過往然后怎樣找線索為什么nV兒會這樣子為什么nV兒的腳會這樣子不要太多,一條就好另一條故事線就是主角主角恩羽,他爸媽就兩個角sE刺青師,魚,口水他爸媽一條角sE在進行著他進行的同時恩羽會來上課,這邊幼稚園接著進到國小國小遇到什么什么人十萬字嘛,還是有點劇情他遇到什么什么人這些人也沒有嘲笑他的腳他發現他的腳越來越黑越來越紫,越來越痛他的心情低落,開心但是我們還有一個設定很重要可Ai就不想睡他非常喜歡可Ai的東西男主角nV主角男主角男主角很可Ai,nV主角的腳很丑但是nV主角的腳很丑而已他的臉很丑也可以他的臉很漂亮也可以反正腳就是很丑很恐怖甚至是有臭味你要在接一段校園的吧他爸媽同時在尋找尋找線索恩羽這邊又經歷了什么什么同時并行這兩條故事線最后兩條故事線會合在一個點他爸媽找到了為什么可是恩羽這邊找到了他的腳要怎么運用他爸媽找到為什么腳會變成這樣這個腳要怎么可能要怎樣怎樣腳就可以恢復正常可是這時候的恩羽他爸媽找到了線索也解開了一些設定的謎團為什么他的腳會這樣讀者也知道了可是這時候另一條故事線恩羽跟這些同伴們這些主角群這些人恩羽救了他們好幾條命他也漸漸習慣了他的腳他也不像以前那么討厭可Ai的點又可以再拉回來可Ai他爸媽已經說恩羽我們終于發現了很高興腳終于恢復正常恩羽就會他兩次可是我覺得他也很可Ai他也漸漸在這個路程中從幼稚園到國中到高中隨便你時間要拉多長但是也不能太長最后劇情會合在兩條故事線他爸媽解開跟他的腳過一段歲月男nV主角這些可能男主角的Ai情也是因為這只腳很多很多可以寫反正就集合在一個點上面恩羽就回答可是我覺得我的腳也很可Ai可Ai沒有關系可是壽命怎么辦他會影響到你的壽命大概在七萬字做一個最后三萬字的收尾最后的結局是什么在這邊會合的時候留下一個疑問他到底會留下這個腳可是他壽命又快沒了還是要恢復這個腳他這些跟腳的回憶反正就是你自己想像后面的劇情就會有變化就是很多種都會寫這邊就是一個好好思考我也沒辦法馬上給出一條我也會在這點糾結很久后面我到底要怎么寫我到底是要完美結局還是留點遺憾讓他最后跟著腳一起Si去還是恢復治療的腳可是就回到了平常正常日常平凡人的生活所以兩邊也都不算什么大你要完美結局也可以最后我會在這個結局點我差不多都會在最后這邊的時候也不是每一本啦有些本我會在這邊思考蠻久就是兩條劇情線會合的時候但我也不是每一本都兩條劇情線反正也會到一個關鍵點大概七萬八萬字左右值得思考最關鍵的劇情點就在這里今天好像錄很長48分鐘耶我那時候說我這系列大概就20到40分鐘好啦48也算40好吧今天就這樣然后下一集的話我們再預告一下下一集我看一下之前這里講的b較詳細啦這不是教學啦就是我的觀點而已下一集我看一下維族然后下一集的話換獸下一集是換獸OK換獸又是另一個故事了換獸又是另一個故事好我們今天就到這里啦重點還是那個就是你想要用我這個設定寫的話可以完全可以名字稍微不要一樣的其他不過我也不一定每一篇都有名字像我下一集就是少年只有寫一個少年而已就是設定啦你可以用反正你就用我剛剛那種方式再自己想一個設定然后兩個融合反正設定就是這樣拼拼湊湊的可以用可以用盡量用盡量寫因為這些我應該是不會再我應該是不會寫我現在要寫的清單太多了就是這邊幾百集應該都是不會寫要寫清單就十幾二十個那個也是一直在無限擴充中好今天這一集就到這里我們下一集換獸再見拜拜