「如果有機(jī)會(huì)你仔細(xì)觀察那棟舊美術(shù)大樓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上頭架設(shè)了一座高塔，范圍大概就僅次於校園內(nèi)，所以，放學(xué)後，就無(wú)法定位我們的位置了。」。
「這樣的話，你們不就能離開(kāi)學(xué)校，找人處理這塊手表了嗎？」，李毓琪建議道。
「呵??你覺(jué)得他們沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？」，江芷蕊給她看了表環(huán)上刻的編號(hào)，「你看，每塊手表上都有編號(hào)，與表內(nèi)的定位是同一個(gè)號(hào)碼，一旦這塊手表一個(gè)禮拜內(nèi)沒(méi)出現(xiàn)在校園內(nèi)，就會(huì)被追查，至於??怎麼被追查，這部分我就不知道了？」。
「這都是你們?cè)诰蹠?huì)時(shí)，他們說(shuō)明的嗎？」，李毓琪好奇地問(wèn)。
「不！是在我們配上這塊表的時(shí)候，他們說(shuō)明的。」。
霎時(shí)李毓琪想通了什麼，便問(wèn)江芷蕊：
「你剛有提到，工作人員的手表是可以取下的吧？那換句話說(shuō)，那些手表都被收到哪里去了？還有，能知道有哪些人是工作人員嗎？」。
江芷蕊不避諱地對(duì)她說(shuō)：
「跟你說(shuō)，如果有多位老師也參與其中，你信嗎？」。
經(jīng)過(guò)與江芷蕊正面交流以後，李毓琪大致明白了班級(jí)游戲所有的脈絡(luò)。
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