確定了要建兩樓房，又就一些細節(jié)問題交換了意見，眾人再次去參觀校內(nèi)的場地，選樓址。
快至二十四節(jié)氣中的大暑，天氣也炎熱。
樂韻怕弟弟曬傷，抱著弟弟，打開扇子幫弟弟遮太陽。
有姐姐抱，樂善咧著嘴笑得格外開心，黑龍也開心的跟著散步。
校領(lǐng)導(dǎo)陪著樂同學(xué)和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)們參觀校園，將昨天他們?nèi)ゲ冗^的地方再踩一踩，還有昨天沒去的區(qū)域也去走了一遭。
在參觀之際，學(xué)校到了課間休息時間，學(xué)生們的喧鬧嬉戲聲傳出很遠，令人感受到了學(xué)生的朝氣和純真。
初中學(xué)校環(huán)境地形如何，樂韻再清楚不過，連那有個旮旯都知道，故地重游，沒有欣喜感，心態(tài)平靜。
唯有以前的宿舍區(qū)她不愿意涉足，實在是在初中住宿時遭受過了太多惡心的事，想著心量不舒服，不愿意再去讓自己堵心的地方。
走馬觀花似的把全校逛遍，一群人又回到學(xué)校的辦公樓接待室，繼續(xù)討論教學(xué)樓的選址和建筑高度。
圖書館屬于自學(xué)環(huán)境，宜靜，而集電腦與歌舞等教學(xué)地的教學(xué)樓屬教學(xué)區(qū)，兩者之間必須有一定的距離，擇址以兩者之間的功能需要為準則。
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