“這、首、詩、我會、背。”徐俠客看到漂亮的毛筆字錄寫的古詩，終于有了想表現的欲望。
“我也會。小哥哥，我們一起來，我起頭了啊，‘離離原上草，’”樂善起了個頭。
“一歲一枯榮。”徐俠客說話磕磕絆絆，讀書時一下子就不磕絆了，跟上了節奏。
一大一小兩個小朋友聲情并茂的讀詩，將一首五言律詩給讀了一遍。
瑯瑯說書聲也吸引了在玩耍的小朋友們，都不玩耍了，望向正在看書的兩個人，想過去又怕某個大孩子打人。
陪著孩子的家長們也安靜下來。
“我姐姐說古人說‘讀書百遍，其義自現’是非常有道理的，我在家讀書一篇文一次性不讀百遍，至少讀三遍，小哥哥，我們讀了一遍了，還有兩遍，再來，一起來，‘離……’”
讀完一遍詩，樂善沒有急著翻頁，而是再次重來。
徐俠客沒有異議，也一起朗讀。
他倆念到完首聯，到第三句時，有好多小朋友也學過白樂天的《草》，跟著念，因小朋友學古詩《草》時只截取了前半段，所以小朋友只會念前四句，后四句就不會了。
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