這個詞是蘇小小通過自己的理解強加上去的，蘇然會對一些感興趣的事物編號，比如說他喝水的水杯，或是窗臺上的盆栽。
是一些很復雜，很古怪的數字。
蘇小小專門找來精通數字的密碼學家，來試圖破譯弟弟眼中的世界，但最后都以失敗而告終。
密碼學家臨走前委婉的暗示蘇小小，他弟弟所編排的數字，完全是無意識下的混亂邏輯行為，不具備實際意義，所以根本談不上破譯。
但蘇小小卻不以為然，在送給了密碼學家一筆錢后，就讓管家把他帶走了。
因為這時蘇小小已經發現了弟弟對于人的認知，也存在古怪。
在他的潛意識里，會將所有人以類似顏色的方式產生劃分。
程度由淺至深。
舉個例子，蘇小小用不同的人試探過，剛出生的嬰兒，在弟弟蘇然的判定中是純白色，而隨著年齡經歷閱歷的增長，顏色也隨之加深。
她家的傭人是白色，管家是白色偏灰......
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