對(duì)生而不平等僅有一點(diǎn)模糊概念的孩子們妄圖否定這一點(diǎn)，畢竟他們從學(xué)習(xí)中得到的結(jié)論與其相悖。

        自己的感覺(jué)與書上的理論，誰(shuí)是正確的呢？

        他們得不到答案，卻擁有自己渴望的答案。于是他們圍著華雯——這個(gè)據(jù)說(shuō)與李銘一同長(zhǎng)大的青梅竹馬不停詢問(wèn)著李銘的家境。

        他家很有錢嗎？

        如果他家是那種花幾千一點(diǎn)也不眨眼的家境，那他比自己優(yōu)秀是理所當(dāng)然的。二者的教育資源與環(huán)境相差太多。

        他是被父母逼著學(xué)習(xí)嗎？他的父母是那種除了學(xué)習(xí)什么都不要孩子做的父母嗎？他是吃飯睡覺(jué)都在讀書的書呆子嗎？

        如果是如此，大家也能接受。他們有從一些大人耳里聽(tīng)到“神童”的事跡。他們說(shuō)神童都是被家長(zhǎng)逼出來(lái)的，神童連鞋帶都不會(huì)系、衣服也要媽媽幫忙穿。他們又說(shuō)神童每天夜里睡覺(jué)都會(huì)背著英文單詞。而這種“神童”，家長(zhǎng)是又羨慕又反對(duì)，他們也不是很喜歡那種書呆子的類型，于是孩子們從中窺到的反應(yīng)便是“書呆子并不值得提倡，相反他們很可憐”。

        以上兩種都是與普通孩子的世界無(wú)緣的東西。既然與他們無(wú)關(guān)，接受起來(lái)也不是那么困難。反正出了學(xué)校，他們就不會(huì)有所交集。

        所以李銘屬于哪一種呢？他們問(wèn)著華雯。

        臺(tái)上的演講還在繼續(xù)，可臺(tái)底下基本沒(méi)幾個(gè)在聽(tīng)。比起千篇一律的稿紙，孩子們明顯對(duì)八卦更為感興趣。

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