愛德華向諾曼“購買”的兩個古語，一個是“能”，一個是“康”。

        諾曼在米字格上寫出了一個“能”之后，招手讓愛德華靠近些，說道：“我們先從這個古語開始說吧。可以看到，這個古語在古語牢籠中被分成了四個部分……”

        圣殿騎士團的那些法師們不僅教會了他如何制作這件魔法物品，還傳授給了他這件魔法物品的使用方法。

        愛德華正要把頭探過來，突然想到了什么似地猛地回頭一望，就見到他身后那兩位學生正把脖子伸長了往這里看呢。

        可惡！

        愛德華惡狠狠地瞪了那兩個家伙一眼，那兩人倒也知道規矩，悻悻地把脖子縮了回來，都退后一步以示清白，然后愛德華這才轉頭，把腦袋湊了過來認真地聽諾曼講起來。

        諾曼在說的，是由富蘭克林先生傳授給他的這件魔法物品的使用方法，他可得聽清楚了。

        “……別的部分你先不用去管了，我們先把右上格這個古語結構看清楚，記牢固……”

        諾曼其實不是很理解為什么米字格對于學習古語會有幫助，在他看來，每一個古語該是什么形狀就是什么形狀，即使是把它們寫進米字格里面也沒有任何改變呀。

        這件魔法物品對他一點效果都沒有，根本不具備任何魔力。

        但與諾曼相反的是，富蘭克林的學生們用了米字格之后卻是都能把原本記不住的古語給記住了。

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