“劉老師。”簡心掃了一眼，雖然很關心很想問，但還是得先跟老師打個招呼。
“你來了啊。”摘下眼鏡，這劉老師有點歲數了的，推開椅子緩緩站起身來說，“我正在處理，想著給你打個電話，沒想到你正巧來了。那剛好，你如果有時間的話，就把簡樂給帶走吧。”
“帶走？！”簡心吃驚，“為什么啊？劉老師，簡樂打架是有錯，但是也不能直接就讓退學吧。這里本來不就是應該教導為主嗎？這個年紀的孩子本就容易沖動，而且他們的情況又特殊，劉老師……”
“我不是這個意思。”打斷了她的話，劉老師笑著說，“我讓你領他回去，并不是因為打架這件事，而是學校最近有個足球賽，因為在忙這件事，所以人手不太夠用。這不是快放假了嗎？之前你說放假想接小樂回去住，那能不能，提前兩天？”
“原來是這樣！”松了口氣，轉頭看向已經撲到自己身后的簡樂，輕輕拍了拍他的肩頭，“那，劉老師，打架又是怎么一回事？”
“小孩子打打鬧鬧也是正常的。”頓了頓，抬頭捏了捏鼻梁骨，“不過，我覺得簡樂這孩子，跟其他的同學又不太一樣，他有時候的智力或者說行為表現，相對更成熟一點。”
“我給他做過測試，他如果進正常的普通全日制學校，會有些格格不入，但是如果停留在目前的階段，又有點不太合適，這樣說吧，其實現在就相當于把一個智商可能有九到十歲左右的孩子，跟三四歲的孩子放在一起，玩呢，偶爾是可以一起玩玩的，但是接受知識的層面上，差距就太大了。”
“那您的意思是……”
“我沒有別的意思，我也知道你目前的大致狀況，其實如果經濟條件允許的情況下，還是找專門的輔導醫生會比較合適一點。就我教學這幾十年的經驗看，我覺得簡樂還是很有希望恢復的，他跟那些先天性的孩子不大一樣。”
老師說的很委婉，簡心大致明白，其實不用她說，自己心里也早就明白，是因為經濟狀況，才拖延了小樂的事。
內容未完，下一頁繼續閱讀