結(jié)繩記事那都是很久很久以前的事情了，這個辦法不適用于長時間的記錄，繩子綁的多了，回頭也忘得差不多了。

        倉頡同學(xué)或許就是因為繩子綁了滿頭，在不斷的忘記和不斷的回憶中，或許倉頡同學(xué)真的是被逼急了，而眾所周知，人在被逼急了的情況下，除了數(shù)學(xué)題之外什么都做得出來。

        于是倉頡造字，鬼神驚駭，并且還試圖給他高歌一首，具體表現(xiàn)為鬼哭狼嚎....

        象的家庭并不富裕，倉頡字也普及不到他的頭上，而重華是會這個的，畢竟重華要做生意還要買賣糧食，有時候是要寫憑據(jù)的，你要是左邊畫個龍右邊畫個象，回頭要是產(chǎn)生糾紛，人家一賴賬你是有理說不清。

        就像是重華自己說的，家庭是屁民戶口，東夷路人甲，沒有圖騰，也沒有加入大部族，要是連憑據(jù)都沒有，萬一給人搶劫了，也只能打落牙齒向肚子里咽。

        這個時代，劫道的部落也不少，大多數(shù)都是因為糧食不夠吃之類，譬如地猶氏，而這種爭斗到后面就會發(fā)展成土地戰(zhàn)爭，當然也有那種專門找人麻煩的賤皮子，甚至連神人都有打劫的....

        不過總的來說，中原的治理比起四荒來說要好很多了。

        但是這個倉頡的字，即使重華想教，甚至連繼曼他們都希望象去學(xué)習(xí)，然而象從來不學(xué)，因為這個不好玩....

        現(xiàn)在象就感覺到了小伙伴們的驚訝與鄙視，好像他還活在史前時代一樣....

        象開始悶不吭聲，從這一刻起，他已經(jīng)明白，小伙伴們和他已經(jīng)有了一層巨大的隔閡了。

        但是續(xù)耳他們則是很想要表示，從一開始咱們就有隔閡，友誼的小船一直在漏水，畢竟我們是看在你大哥的面子上才帶你來的。

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