“講。”
“何團長，文化教員是干什么的？”
“沒有文化的軍隊是沒有戰斗力的軍隊。中國現在識字率低，沒辦法組建人人都識字的軍隊。那么，該怎么辦？只有一個辦法，將軍隊本身建成一所學校。對所有軍中成員進行教育！讓所有士兵都成為有知識有文化的人。文化教員，就是軍中做這個工作的文職。”
看得出，程若凡很羨慕徐乘風能這么爽快的發言，他搶著提問道：“報告，要不要把文化教員也訓練到能上戰場？”
對這個問題，其他青年軍官都一臉的不解。何銳也覺得這個問題著實缺乏水平。但是依舊給與回答。
“通過教育來消除愚昧和無知，是一場真正的戰爭。大家剛畢業，應該很清楚這場戰爭是什么樣子。學校每年都要開學，學生們每年要上學9個月的課。我從未見過有任何一場戰爭能夠如此綿延不絕的進行下去。程若凡，訓練歸訓練，是讓文化教員掌握能夠自保的能力。但是，除此之外，程若凡，你還考慮讓文化教員上戰場么？”
程若凡神色中都是感動的模樣，還帶點羞愧。他挺直了腰桿，大聲答道：“卑職明白了，卑職定然不會再這么想?！?br>
何銳繼續命道：“軍隊想有戰斗力，文化是基本需求，官兵一體同樣是基本需求。從稱呼上，咱們的部隊以后只以職位，你我相稱。不許用什么上下尊卑的稱呼。聽到了么！”
六名青年軍官愣住了。何銳可沒給他們反對的空間，大聲喝道：“聽到了么！”
面對這樣充滿壓迫力的聲音，青年軍人們幾乎是條件反射的答道：“聽到了！”
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