即便是冬天，擠滿了人的車廂竟然不算冷。正好此時(shí)有一批部隊(duì)從奉天前往長春，吳有平和士兵們整齊的坐在一起，并沒和這些逃難而來的普通人民擠在一起。不過吳有平即便擠，只怕也擠不動(dòng)。乘坐普通民眾的車廂內(nèi)，座位上擠了雙倍的人數(shù)，走廊通道上，站滿了人。至于車座下的空間內(nèi)也擠滿了人，車窗大開，也沒辦法讓污濁的空氣好多少。
空氣中更彌漫著尿騷氣，因?yàn)閹镆矓D了不少人。根本沒辦法進(jìn)去。不過即便能進(jìn)去，就火車?yán)锩娴拿芗龋矝]辦法解決這么多人的需求。
非得在這里面挑出一點(diǎn)點(diǎn)的好處，大概是站立的人們不用找地方靠，過于密集的人群擠在一起，根本不用費(fèi)力就能站穩(wěn)。
吉林省長吳有平也沒想到事情會(huì)變成這樣，東北土改后，社會(huì)秩序大定，即便生活沒有快速提升，東北人民普遍感受到了社會(huì)安全了許多。僅是如此，從關(guān)內(nèi)到關(guān)外的人口就開始暴增。
哪怕是大冬天，每天都有數(shù)千人沿著鐵路或者走渤海的水路進(jìn)入東北。政府當(dāng)然不會(huì)任由流民亂走，好在流民們絕大多數(shù)都是來投奔親戚的，而東北的戶籍制度也初步完成，甄別工作也不至于無從入手。
所以就導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面，何銳下令不對通過甄別的人員收火車運(yùn)輸費(fèi)，就靠鐵路運(yùn)輸把他們送到親戚所在的村鎮(zhèn)。但每天這么多人前來，給地方政府造成了巨大的壓力。
但吳有平也著實(shí)不想再思考此事，就與同車的軍人們拉起了家常。問起大家到了長春之后想做什么，軍人中有人帶著憧憬答道：“想上學(xué)！”
其他軍人本想說點(diǎn)別的，聽到這話，紛紛附和，“是，想上學(xué)。”
吳有平知道軍中現(xiàn)在大辦教育，而且提供了與小學(xué)級別同等年級的認(rèn)證。而且軍人退役后，還可以到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。在格外提倡成人教育的當(dāng)下，軍人們每天都接受‘要學(xué)習(xí)’的培訓(xùn)，有這樣的想法并不意外。
正在考慮教師數(shù)量夠不夠的情況，吳有平突然靈光一閃，有了解決流民問題的思路。
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