指尖文氣盈動，青黃二色文氣泊泊而出，在大堂演化一片書山學海。不單單是荀易。眾多弟子同樣被馮大先生卷入自己的領域。
這片領域不斷傳來朗朗讀書聲，四周風景變幻，皚皚白雪，挺挺蒼松，諸人面前浮現一張張書桌，上面擺放筆墨紙硯。
秋凌華等人相互看看，各自提筆寫詩。
而那些領悟文氣的人則用自己的文氣作為墨汁。娟娟白氣在面前流淌，化作一篇篇詩賦演青松白雪之景，最終融入這一片領域。
這是丹心明湖境界文士的手段，荀易等幾個領悟“墨意經綸”的文修則另有手法。
或畫畫，或彈琴，正設法破開這一片領域。當然，也有人吟詩作對尋找領域的真意。
這片領域，就是馮大先生以“以松雪為題，作詩賦詞。”這九個字演繹而來。如果按照題目走，便落入下乘被馮大先生牽著鼻子走。
幾個文道書生彼此看看，不肯服輸。各自尋找其他辦法，想要破除這一方領域。
音律動人，震動天地法則，尋找領域松動之處。
書畫乾坤，包羅萬象，領域涌入書畫，自然而然跳出領域。
吟詩作對，以言律破解“九字言”同樣可從容離去。
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